揮別過往教條說理的教輔方式，張瑞槿及謝兆翔心理師以圖代文，讓收容人以自我生命為基底，在數張圖片中，貼選切合生命歷程的畫面，並將其串聯，訴說生命故事。看著圖片中的美好，回憶生命中曾經擁有的時光，促使收容人反思自我境遇，對比過往與今昔的鮮明落差發人深省，達到教輔效果。過程中雖缺少大道理的倡導，卻意外使人深思，同時鼓勵收容人從新出發，重返人生正軌。

圖說:收容人們寫下自我生命故事，在反思現在境遇的同時放眼未來，

希望復歸社會後能夠走回人生正軌。